O número de alunos que vão para as escolas de comércio caiu em média 14% desde que um novo teste foi apresentado, mostrou uma pesquisa do Conselho de Treinamento Profissional Sectorraad Praktijkonderwijs.
Em Roterdã, o número de alunos caiu 25%, em Almere em 35% e nas aplicações de Zutphen diminuíram pela metade.
Especialistas afirmam que isso é o resultado de alterações nos controversos testes de streaming antecipado obrigatório para os alunos do Grupo Eight Primary School.
Os testes foram projetados para monitorar as habilidades e as habilidades matemáticas das crianças e fornecer e devem ser uma ferramenta independente para ajudar a determinar que tipo de escola secundária eles irão.
O chamado DoorStroomtoets foi introduzido no ano passado para impedir que o preconceito dos professores influencie essa escolha. As escolas também foram informadas de que, se uma criança se sair melhor no teste do que o esperado, a escola deve recomendá -las para um fluxo de escola secundária superior.
Sob o sistema anterior, as crianças tiveram que escolher uma escola secundária antes dos testes finais e isso significava que aqueles que marcaram bem não podiam mais subir um fluxo.
Destinado a promover oportunidades iguais para todos os que abandonam a escola primária e os de origens desfavorecidas em particular, os testes não estão ajudando a encontrar o tipo certo de educação para cada criança, disse Stan Termeer, porta-voz do Conselho de Educação Secundária Vo-Raad.
“Isso é um problema para os alunos e as escolas, que terão que se livrar dos professores e depois recrutar mais quando os alunos entrarem no fluxo da escola comercial em um ano ou dois, afinal”, disse ele ao anúncio.
Um dos problemas dos testes é que existem não menos de seis fornecedores e que nem todos são do mesmo nível, uma falha destacada por D66 MP Ilana Rooderkerk. Uma proposta para trazer esse número de volta a um único teste foi aprovado pela MPS.
O Test Monitor da faculdade Voor Toetsen EN Exemens está atualmente investigando os testes, mas não terá os resultados até setembro.
Rebaixamento
Se as crianças são transmitidas além de suas habilidades, um “rebaixamento” subsequente para uma escola comercial pode ser “traumatizando”, disse Nicole Teeuwen, do setor de treinamento profissional do conselho.
“O ministro da Educação nos proibiu de usar os termos” mais altos “e” mais baixos “, mas devido a esse teste, a ênfase está em: cada vez mais alta”, disse ela.
Várias escolas primárias já se recusaram a usar os testes e outros 30 estão pensando nisso. “É uma ferramenta idiota que apenas compara os alunos e nada nos diz sobre o desenvolvimento individual da criança”, disse um chefe ao Volkskrant.
Os inspetores da escola disseram que o impacto do novo sistema só ficará claro após vários anos e que as escolas que se recusam a fazer o teste podem enfrentar consequências financeiras.
Anteriormente, o Volkskrant relatou que quase 25% menos crianças recomendadas para a corrente superior no ensino médio, mas mais crianças de origens desfavorecidas sendo colocadas em um nível mais alto.